Παιδική Ανάπτυξη

Προσέγγιση του Προγράμματος στην Προσχολική Εκπαίδευση

Προσέγγιση του Προγράμματος στην Προσχολική Εκπαίδευση

Εκπαίδευση προσανατολισμένη στο έργο ο γενικός τους σκοπός είναι να βελτιώσουν τις ψυχικές, συναισθηματικές, ηθικές και αισθητικές ευαισθησίες των παιδιών και να εξασφαλίσουν την ενεργό συμμετοχή των παιδιών ως εκπαιδευτικών. Στο νηπιαγωγείο όπου εφαρμόζεται η προσέγγιση του έργου, οι δάσκαλοι δέχονται τον εαυτό τους ως μάθηση και ανακάλυψη ατόμων με παιδιά. Η επιτυχία και η ευτυχία που προκύπτουν ζουν μαζί.

Η εργασία του έργου γίνεται από ολόκληρη την τάξη ή από μια ομάδα μέσα στην τάξη. Το κύριο χαρακτηριστικό της εργασίας του έργου είναι ότι πρόκειται για έρευνα επικεντρωμένη στην εξεύρεση απαντήσεων σε ερωτήσεις σχετικά με ένα θέμα που προτείνουν παιδιά ή εκπαιδευτικοί.

Οφέλη από τα Προγράμματα Προσέγγισης του Έργου:

- βελτιώνει τις δεξιότητες μνήμης, αντίληψης και επίλυσης προβλημάτων
- τους επιτρέπει να παίξουν διάφορους ρόλους που σχετίζονται με την καθημερινή ζωή
- αναπτύσσει την επιστημονική σκέψη των παιδιών και τους ενθαρρύνει να ερευνήσουν
- βελτιώνει την κοινωνική συμπεριφορά
- παρέχει την ευκαιρία να δημιουργηθούν σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος μεταξύ των γεγονότων
- βιβλία, άνθρωποι, διαδίκτυο και ούτω καθεξής. δίνει τη δυνατότητα αναζήτησης και χρήσης πόρων
- εκφράζουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους με γραφικά (απεικονιστικά σχέδια ή εικόνες)
- κερδίζει την αυτοεκτίμηση, μοιράζοντας τα προϊόντα που αποκτούν ως αποτέλεσμα των σπουδών τους
- υποστηρίζει την αυτογνωσία και τη μόνιμη μάθηση μέσω της ενεργού συμμετοχής σε δραστηριότητες
- αναπτύσσει την ικανότητα να εκφράζει τον εαυτό του και την αίσθηση αυτοπεποίθησής του συμμετέχοντας σε διάφορες δραστηριότητες (δραματικά έργα, δραστηριότητες τέχνης, συμπεριλαμβανομένης της προφορικής έκφρασης, ζωγραφικής και ζωγραφικής και τρισδιάστατων έργων, τραγουδιών, παιχνιδιών, αξιοθέατων και πειραματισμών).

Βήματα που πρέπει να ακολουθήσει ένα καλό έργο:

Το πρώτο βήμα είναι να προβληματιστούμε και να αναλύσουμε το ζήτημα!

- να σχεδιάσετε μια φανταστική εικόνα πριν κάνετε την απαραίτητη εργασία για το θέμα
- Κάνοντας φωτογραφίες βασισμένες σε πραγματικές εικόνες
- να καλέσει τον πηγαίο άνθρωπο στην τάξη
- τον εντοπισμό των ερωτήσεων που πρέπει να ζητηθούν από τον πηγαίο άνθρωπο και την ομαδοποίηση των παιδιών
- καθορισμός κανόνων, εάν υπάρχουν
- νέες λέξεις έμαθαν
- διοργάνωση ταξιδιού και καθορισμός των ερωτήσεων που θα ζητηθούν σχετικά με το ταξίδι
- να εξασφαλιστεί ότι τα παιδιά σχετικά με το θέμα τίθενται ερωτήσεις στους γονείς
- συνεδρίαση αξιολόγησης επιστροφής
- δραματική τερματισμός του σχεδίου

Προσέγγιση του έργου Πρόκειται για μια εκπαιδευτική μέθοδο που βοηθά τα παιδιά να δουν το σύνολο σε διάφορα θέματα. Για το λόγο αυτό, τα περισσότερα προγράμματα κατάρτισης υιοθετούν την προσέγγιση του έργου και το καθιστούν αναπόσπαστο μέρος του προγράμματος σπουδών. οικογένειες στην εκπαίδευση προσέγγισης σχεδίων έχουν σημαντικό ρόλο. Οι οικογένειες έχουν μεγάλα καθήκοντα για να συνειδητοποιήσουν τη σημασία του έργου. Θυμηθείτε, βοηθώντας τους γονείς κατά τη διάρκεια του έργου θα βοηθήσει τόσο τον δάσκαλο όσο και το παιδί να εργαστούν πιο αποτελεσματικά.

Παραπομπές:

- Χρήση προσέγγισης του προγράμματος στην προσχολική εκπαίδευση, Pınar Bayhan. Living Journal of Education, Κωνσταντινούπολη, 2001.
- Προσέγγιση του έργου και προτάσεις συμβάντων, Sara Kefi. Çoluk Children's Journal, 2004.
- //www.projectapproach.org/
- //www.project-approach.com/examples/projects.htm

Επικοινωνήστε απευθείας με το Idil