Γενικός

Πώς ενσταλάζετε την περιβαλλοντική συνείδηση ​​στο παιδί σας;

Πώς ενσταλάζετε την περιβαλλοντική συνείδηση ​​στο παιδί σας;

περιβάλλον Είναι ένα φυσικό, βιολογικό, κοινωνικό, οικονομικό και πολιτιστικό περιβάλλον στο οποίο οι άνθρωποι και τα άλλα πλάσματα διατηρούν τις σχέσεις τους και αλληλεπιδρούν μεταξύ τους καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Η διατήρησή του είναι πολύ σημαντική και πολύτιμη για τη ζωή. Για το λόγο αυτό, πρέπει να ενσταλάξουμε την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των ατόμων σε νεαρή ηλικία και να τους μετατρέψουμε σε ανθρώπους που αγαπούν το περιβάλλον. Σε αυτό το σημείο, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι τα πιο σημαντικά καθήκοντα έχουν οι οικογένειες και οι εκπαιδευτικοί και πρέπει να δράσουμε χέρι-χέρι με τα παιδιά μας για να σώσουμε τον ολοένα και πιο δύσκολο κόσμο.

Τι μπορεί να γίνει για να αυξηθεί η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των παιδιών;

Οργανώστε εκδρομές: Αξιοθέατα για να παρέχετε στα παιδιά πληροφορίες σχετικά με τη φύση
η εγκατάσταση είναι εξαιρετική. Τα παιδιά πρέπει να έχουν τη φύση και να κάνουν παρατηρήσεις με την επίσκεψη στο περιβάλλον. Τα παιδιά πρέπει επίσης να ενθαρρύνονται να υποβάλλουν ερωτήσεις σχετικά με τη φύση ή η περιέργεια πρέπει να εγείρεται από τον εκπαιδευτικό. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να τους κάνουν να σκέφτονται λίγο, προκαλώντας σύγχυση με λίγο προσοχή κατά τη διάρκεια του ταξιδιού. Παιδιά Τι είναι αυτό; Γιατί; Γιατί; κλπ. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι η απάντηση στις ερωτήσεις αμέσως δεν τους βοηθά να μάθουν, ούτε κάνει τα παιδιά να πιστεύουν ότι η απάντηση δεν θα είναι μόνιμη. Η συνήθεια των ενηλίκων να απαντούν στις ερωτήσεις των παιδιών εμποδίζει άμεσα την επιθυμία των παιδιών να εξερευνήσουν τη φύση ανεξάρτητα και να οικοδομήσουν τις δικές τους γνώσεις (Galvin, 1994).

Ανάγνωση βιβλίων για το περιβάλλον: Τα παιδιά που ενδιαφέρονται για την περιβαλλοντική εκπαίδευση ή την επιστήμη και τη φύση θα πρέπει να διαβάσουν και να δημιουργήσουν περιβαλλοντική συνείδηση ​​στα παιδιά και θα πρέπει να ενδιαφέρονται, ευαίσθητα και πρόθυμα να διερευνήσουν το περιβάλλον τους. (Dighe, 1993). Τα παιδιά θα πρέπει να ενθαρρύνονται να διερευνήσουν το περιβάλλον τους μέσω βιβλίων σχετικά με το περιβάλλον. Από καιρό σε καιρό, οι φανταστικοί κόσμοι πρέπει να περιλαμβάνουν εκφράσεις και παραδείγματα.

Gamification των περιβαλλοντικών ζητημάτων: Το πρόγραμμα θα πρέπει να υποστηριχθεί από τα παιδιά και το παιχνίδι των φύλων και των περιβαλλοντικών ζητημάτων. Έτσι, με την ενσωμάτωση των γεγονότων, τα παιδιά παρέχονται με τη μάθηση ζώντας και διευκολύνονται. Η συμμετοχή εκπαιδευτών σε αυτά τα παιχνίδια θα τους δώσει τη δυνατότητα να καθοδηγήσουν στο παιχνίδι, να αξιολογήσουν τις ευκαιρίες και να βοηθήσουν τα παιδιά να εκφραστούν.

Καλλιτεχνική εκπαίδευση: Από πολύ νεαρή ηλικία, τα παιδιά πρέπει να έχουν την καλλιτεχνική εκπαίδευση για να αυξήσουν την ευαισθησία στις ομορφιές και η ικανότητα παρατήρησης πρέπει να βελτιωθεί. Το μήνυμα ότι η τέχνη αποτελεί μέρος της ζωής πρέπει να δοθεί στα παιδιά. Επιπλέον, για να αποφευχθεί η χρήση πραγματικών λαχανικών-φρούτων και όσπριων οσπρίων σε καλλιτεχνικές δραστηριότητες, η κατανάλωσή τους αντί να χρησιμοποιηθούν σε πιέσεις ή εύκολες εργασίες αποτελεί σημαντική διάσταση της περιβαλλοντικής ευαισθησίας (Dighe, 1993). Η χρήση υπολειμματικών υλικών και ανακυκλωμένου χαρτιού ή η χρήση οπίσθιου αντικειμένου αντί να σχίζεται χαρτί με αντιλαϊκές εικόνες είναι οι περιβαλλοντικές διαστάσεις που θα δώσουμε προσοχή στα γεγονότα.

Μοντελοποίηση: Τα παιδιά μαθαίνουν να αγαπούν και να φροντίζουν το περιβάλλον, μοντελοποιώντας και παρατηρώντας τη συμπεριφορά τους, όπως σε πολλά άλλα θέματα. Όταν οι ενήλικες φροντίζουν τα δέντρα, τα λουλούδια ή τα έντομα και τα φροντίζουν, τα παιδιά μπορούν να γεννηθούν και να αναπτυχθούν περιβαλλοντική συνειδητοποίηση και να αναπτυχθεί η περιβαλλοντική συνείδηση ​​(Galvin, 1994). Τα παιδιά διαμορφώνουν επίσης περιβαλλοντικές συμπεριφορές από τους ενήλικες, όπως αποφεύγοντας την περιττή χρήση χαρτιού, νερού και φωτός.

Χρήσιμοι σύνδεσμοι:
θα www.cocukgucu.sitemynet.co
www.ogm.gov.tr/sincap/

Επικοινωνήστε απευθείας με το Idil