Παιδική Ανάπτυξη

Το παιδί σας και οι φόβοι είναι μέρος της φυσικής ανάπτυξης

Το παιδί σας και οι φόβοι είναι μέρος της φυσικής ανάπτυξης

Το Κέντρο Ανάπτυξης και Εκπαίδευσης Παιδιών και Οικογενειών Ψυχολογικής Συμβουλευτικής ELELE για Παιδιά και Οικογένεια Ψυχολόγος και Ειδικής Εκπαίδευσης Ειδικός Bihter Mutlu Gencer δήλωσε: iki Δύο σημαντικά σημεία που πρέπει να εξεταστούν σχετικά με τους φόβους των παιδιών είναι: ότι οι φόβοι πρέπει να αναπτυχθούν και να εξαφανιστούν εγκαίρως, σύμφωνα με τις περιόδους ανάπτυξης. και τις κατάλληλες συμπεριφορές που πρέπει να ακολουθήσουν οι γονείς για να διασφαλίσουν ότι οι φόβοι δεν είναι επίμονοι

: Ποιοι είναι οι συνηθέστεροι φόβοι στην παιδική ηλικία;
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Παρόλο που οι ανησυχίες της παιδικής ηλικίας είναι μία από τις βασικές ανησυχίες των γονέων, είναι στην πραγματικότητα ένα απολύτως φυσικό μέρος της ανάπτυξης των παιδιών. Ακόμη και ο φόβος και το άγχος είναι μια λειτουργική συγκίνηση που πρέπει να υπάρχει στην ανθρώπινη φύση, υπό την προϋπόθεση ότι δεν είναι υπερβολική. Ο επαρκής φόβος και άγχος μας προστατεύουν από τους κινδύνους. Ένα μικρό άγχος μπορεί να μας βοηθήσει να πετύχουμε τις εξετάσεις. Οι φόβοι των παιδιών δύο σημαντικά σημεία που πρέπει να εξεταστούν · ότι οι φόβοι πρέπει να αναπτυχθούν και να εξαφανιστούν εγκαίρως, σύμφωνα με τις περιόδους ανάπτυξης. και τις κατάλληλες συμπεριφορές που πρέπει να ακολουθήσουν οι γονείς για να αποφευχθούν οι επίμονοι φόβοι.

: Γιατί ο φόβος αναπτύσσεται; Ποιος είναι ο ρόλος των γονέων σε αυτή την εξέλιξη;
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Σύμφωνα με τα αναπτυξιακά στάδια, οι παιδικοί φόβοι μπορούν να αναφερθούν ως εξής. Βρέφη έχουν "φόβο αλλοδαπών itibaren ξεκινώντας από τον 9ο μήνα. (Ορισμένα μωρά μπορεί ακόμη και να ξεκινούν από τον 6ο μήνα.) Συνήθως τελειώνει σε περίπου 1,5 ετών. Το σημείο που πρέπει να σημειωθεί εδώ είναι ότι εάν το παιδί εξακολουθεί να κλαίει αφού βλέπει έναν ξένο μετά από 3.5-4 ετών ή αν δεν αφήνει το γόνατο της μητέρας του όταν μπαίνει σε ξένο περιβάλλον, είναι χρήσιμο να δούμε έναν ειδικό.

: Ποιοι είναι οι κανονικοί φόβοι;
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Σε γενικές γραμμές, δημιουργεί "άγνωστο και απροσδόκητο" φόβο. Μέχρι την ηλικία των 2 ετών, τα παιδιά προσπαθούν να κατανοήσουν τον κόσμο και τη ζωή με κάποιο τρόπο. Όλα είναι καινούργια και περιμένουν να ανακαλυφθούν. Οι απροσδόκητοι ή δυνατοί ήχοι σε αυτή την ηλικία είναι μεταξύ των αιτιών του φόβου. Είναι φυσιολογικό να φοβάστε τα έντομα και τα ζώα. Ο γιατρός και οι βελόνες φοβούνται Φυσικά είναι φυσιολογικό. Σε αυτή την ηλικία, είναι σημαντικό να δεχτείτε το φόβο και να κάνετε το παιδί να αισθάνεται ασφαλές, ειδικά όταν αγκαλιάζει και χαϊδεύει τη μητέρα. Γονείς Ο κύριος στόχος θα πρέπει να είναι: Ç Ναι υπάρχουν κίνδυνοι στον κόσμο, αλλά οι γονείς μου θα με προστατεύσουν "σιγά-σιγά να αναπτυχθούν και να εγκατασταθούν από την ηλικία 6-7 ετών, özg ναι υπάρχουν κίνδυνοι στον κόσμο, αλλά μπορώ να προστατεύσω τον εαυτό μου να είναι να εξασφαλίσει τη μετάβαση. Σε αυτή την περίοδο, αγνοώντας τους φόβους ή την υπερβολική φροντίδα του παιδιού ή τη νοοτροπία του φόβου, πρέπει να αναγκάσει το παιδί να φοβάται ότι το σκυλί θα αγγίξει το σκυλί ή το φόβο του παιδιού «μόλις το συνηθίσει», λέει ο φόβος θα αυξηθεί στη ζωή. άνθρωποι που είναι πολύ σίγουροι, δηλαδή, η εμπιστοσύνη τους στους γονείς τους προκαλεί βλάβη. Το αποτέλεσμα του παιδιού είναι ότι αν οι άνθρωποι που εμπιστεύομαι περισσότερο κάνουν αυτό, τι κάνουν άλλοι, ο κόσμος είναι γεμάτος από κινδύνους. "

Ο φόβος του χωρισμού από τη μητέρα μπορεί να παρατηρηθεί λόγω ηλικίας 3 έως 4 ετών. Δεν είναι φυσικό το παιδί να μην καλέσει ποτέ τη μητέρα του χωρίς να κοιτάζει πίσω όταν είναι στο νηπιαγωγείο, αλλά δεν είναι φυσιολογικό το παιδί να δυσκολεύεται να φύγει από τη μητέρα του μετά την παρέλευση της κατάλληλης περιόδου προσαρμογής. Στην πραγματικότητα, ένα παιδί που είναι καλά στερεωμένο είναι έτοιμο να φύγει από τη μητέρα σε ηλικία τριών ετών και να ξεκινήσει το νηπιαγωγείο. Αξίζει να σημειωθεί ότι μια κανονική περίοδος προσαρμογής για το φόβο της αποχώρησης από τη μητέρα - ο φόβος της σχολικής φοίτησης κατά τη διάρκεια του νηπιαγωγείου ή του σχολείου - πρέπει να εργαστεί επαγγελματικά με το παιδί και την οικογένεια του οποίου ο φόβος συνεχίζεται. Επιπλέον, καθώς η φαντασία του παιδιού αναπτύσσεται στην ηλικία των 3 ετών και εκτίθεται σε κάποιες καταστάσεις πρόωρα λόγω της τηλεόρασης και του υπολογιστή στην εποχή μας, συνοδεύονται από τέρατα-φάντασμα και σκοτεινούς φόβους. (ευτυχώς, το σύστημα διαβάθμισης στην τηλεόραση προστατεύει τώρα τα παιδιά σε κάποιο βαθμό - αλλά τα τηλεοπτικά προγράμματα που παρακολουθεί το παιδί πρέπει να επιλεγούν υπό τον έλεγχο των γονέων).

Ίσως, σε ηλικία δύο ετών, η αποδοχή και η αγκάλιασμα του φόβου αντί να εξηγήσει τις πηγές και τις αιτίες του φόβου είναι συχνά αρκετή για να χαλαρώσει το παιδί. Αλλά τώρα ένα μεγαλύτερο παιδί του οποίου η συλλογιστική έχει αρχίσει να εξελίσσεται θέλει να ηρεμήσει με μια λογική εξήγηση εκτός από μια αγκαλιά. Η κρίση του παιδιού βελτιώνεται, αλλά οι ψυχικές του λειτουργίες δεν είναι ακόμα αρκετές για να καταστήσουν τον κόσμο πολύ σωστό. Εάν ένας φίλος έχει γδαρθεί μια γάτα, όλες οι γάτες μπορούν να γρατσουνίσουν ανά πάσα στιγμή. Η τουαλέτα μπορεί να ξεπλύνει. Thunder σημαίνει ένα φοβερό ήχο. Μια μάγισσα στην τηλεόραση μπορεί να την επισκεφτεί όταν πηγαίνει για ύπνο το βράδυ. Ανεξάρτητα από το πόσο παράλογο είναι ο φόβος, «καταλαβαίνω ότι φοβάσαι, γνωρίζετε ότι όλα τα παιδιά της ηλικίας σας μπορούν να αισθάνονται τέτοιους φόβους, αυτό είναι πολύ φυσιολογικό, μια τέτοια εντελώς αποδεκτή και σεβαστή στάση παρηγορεί το παιδί πρώτα. Στη συνέχεια, ακούστε τα συναισθήματα και τις σκέψεις σας για το πώς αισθάνεστε και στη συνέχεια kısa καταλαβαίνω ότι φοβάσαι, επιτρέψτε μου να σας πω πώς γίνεται η βροντή "κάνει μια σύντομη και λογική εξήγηση του φόβου του παιδιού. Έτσι, το παιδί δεν χρειάζεται να αντιμετωπίσει τον δικό του φόβο και την ενοχή ενός γονέα που δεν το θεωρεί παράλογο και το δέχεται.

Μερικές φορές ο φόβος του σκοταδιού δεν σημαίνει μόνο το φόβο των τέρατα και των φαντασμάτων (αν και το παιδί το εκφράζει). Εάν το παιδί προσπαθήσει να αντιμετωπίσει τις εσωτερικές συγκρούσεις κατά τη διάρκεια της ημέρας όταν μένει μόνος του κατά τη διάρκεια του ύπνου, αυτό μπορεί να τον αναγκάσει να συσχετίσει αυτή την αναταραχή με το σκοτάδι. Ή οι νυχτερινοί και σκοτωμένοι φόβοι μπορεί να τροφοδοτηθούν λόγω της συζήτησης μητέρας-πατέρα πριν από τον ύπνο ή της αναταραχής που το παιδί βιώνει όταν η μητέρα και ο πατέρας ζουν και κοιμούνται. Ωστόσο, δεν πρέπει να περιμένουμε να φύγει ο φόβος. Όπως ανέφερα στην αρχή, οι φόβοι συμβαίνουν σε περιόδους ηλικίας και όταν εκδηλώνονται οι κατάλληλες συμπεριφορές, αυτοί απομακρύνονται μόνιμα.

: Πότε ο φόβος μετατρέπεται σε φοβία;
Exp. Bihter Mutlu Gencer: φοβία ο ακραίος φόβος ενός αντικειμένου χωρίς μια ορθολογική εξήγηση. Η πηγή φοβιών μπορεί μερικές φορές να είναι γνωστή, αλλά συχνά και μια κατάσταση που δεν έχει καμία σχέση με αυτήν μπορεί να προκαλέσει φοβία. Οι φοβίες, όπως αναφέρθηκε παραπάνω, δεν είναι συγκεκριμένες για τις ηλικιακές περιόδους και μπορεί να μην σχετίζονται με την ηλικία. Φοβική συμπεριφορά αντικειμένου ή αποφυγής της κατάστασης συμβαίνει και αυτό θα αποτρέψει την κανονική ροή της ζωής και θα μειώσει την ποιότητα ζωής ενός ατόμου, η οποία φυσικά είναι μια πολύ δύσκολη κατάσταση για το άτομο. Οι ενήλικες που ζουν με φοβία μπορεί να είναι σε θέση να κρατήσουν τη ζωή τους υπό έλεγχο, ακόμα και αν είναι πολύ δύσκολο, αλλά με κάποιο τρόπο αποφεύγουν την ίδια συμπεριφορά για τα παιδιά. Επομένως, ένα παιδί με φοβία εξακολουθεί να ζει σε γενικό άγχος και ανησυχία. Αυτό είναι πολύ πιο βαρύ και κουραστικό για το παιδί και χρειάζεται θεραπεία.

: Ποια είναι τα καθήκοντα των γονέων εναντίον του ανησυχούντος παιδιού;
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Όπως ανέφερα παραπάνω, βασικά αίσθημα εμπιστοσύνης Μια συναρπαστική σχέση και ένα ασφαλές οικογενειακό περιβάλλον για την οικοδόμηση, την αποδοχή φόβου και την ακρόαση με σεβασμό, που προσπαθούν να πείσουν και να παρηγορήσουν το παιδί με λογικές εξηγήσεις είναι οι κύριες κατάλληλες συμπεριφορές. Είναι επίσης απαραίτητο να αποφευχθεί η οπτική μάθηση. Επομένως, είναι σημαντικό να προσπαθήσουμε να ελέγξουμε τους φόβους μας. Εάν το παιδί βλέπει τη μητέρα του να πηδάει πάνω από τον καναπέ κάθε φορά που βλέπει ένα σφάλμα, φυσικά αγοράζει αυτόν τον φόβο αμέσως. Αν η μητέρα χάσει τον έλεγχο όταν το παιδί έχει πυρετό, το παιδί φοβάται πολύ ότι είναι άρρωστος. Μετά από όλα, η μητέρα του είναι τόσο ανήσυχη που δεν μπορεί να προστατευθεί ...

: Υπάρχει σχέση μεταξύ φόβου και προσκόλλησης στη μητέρα;
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Μπορεί να είναι πιο ενδεδειγμένο να το ονομάζουμε "εθισμός ή αδιαφοροποίητη τύχη αντί της προσκόλλησης της μητέρας. Στην πραγματικότητα, αυτό το ζήτημα μπορεί να είναι ένα ζήτημα που πρέπει να αντιμετωπιστεί από μόνο του, αλλά μπορούμε να το συνοψίσουμε εν συντομία ως εξής. Όταν ένα ασφαλές συνημμένο στη μητέρα και μια υγιής σχέση δεν μπορεί να αποδειχθεί με όλα τα δομικά στοιχεία (λόγω διαφόρων παραγόντων), είναι δύσκολο για το παιδί να αναπτύξει μια βασική αίσθηση εμπιστοσύνης. Δεδομένου ότι η μητέρα βλέπει τον κόσμο ως χώρο γεμάτο από κινδύνους, το παιδί αισθάνεται απειλητικά γυμνό όταν δεν είναι μαζί της. Στην πραγματικότητα, οι συνειδητές ή ασυνείδητες συνέπειες της μητέρας είναι πολύ σημαντικές στην πηγή αυτού του συναίσθηματος. Δεδομένου ότι η μητέρα είναι πολύ ανήσυχη όταν είναι μακριά από το παιδί, βέβαια, το παιδί το αισθάνεται και, με κάθε έννοια, να διαχωριστεί από τη μητέρα λέγοντας ότι υπάρχει κάτι που πρέπει να φοβάται, την κάνει ανήσυχη από κάθε άποψη. Με άλλα λόγια, η μητέρα δεν μπορεί να χωριστεί, έτσι ώστε το παιδί δεν μπορεί να χωριστεί, εκτός αν το παιδί είναι χωρισμένο από τη μητέρα, η μητέρα γίνεται πιο ανήσυχη, το παιδί αισθάνεται όλο αυτό το συναίσθημα όλο και περισσότερο. Αυτή η σχέση αλληλεξάρτησης συνεχίζεται με τη μορφή ενός φαύλου κύκλου. Νομίζω ότι ακόμη και οι μητέρες συνειδητοποιούν ότι πρόκειται για ένα βήμα για την αλλαγή της κατάστασης. Δεν πρέπει να διστάζουν να αναζητήσουν επαγγελματική βοήθεια για να λύσουν αυτό το πρόβλημα το συντομότερο δυνατό.

: Πότε χρειάζεται υποστήριξη από ειδικούς;
Exp. Bihter Mutlu Gencer: Μέχρι την ηλικία των 6 έως 7 ετών σχολείου, βλέπουμε ότι τα παιδιά έχουν περισσότερα πόδια στο έδαφος και συχνά οι φόβοι τους έχουν πάει μόνοι τους. Αλλά, φυσικά, δεν είναι δυνατόν οι φόβοι να περάσουν εντελώς. Όλοι μας ως ανθρώπινα όντα φοβόμαστε. Νομίζω ότι υπάρχει ανάγκη να λάβουμε υποστήριξη από έναν εμπειρογνώμονα μόλις καταλάβουμε ότι οι φόβοι παρεμποδίζουν τις λειτουργίες της ζωής.

Επικοινωνήστε άμεσα με τη Bihter
Ειδικός Ψυχολόγου και Ειδικής Εκπαίδευσης
Το Κέντρο Ανάπτυξης και Εκπαίδευσης της Παιδικής και Οικογενειακής Συμβουλευτικής Υπηρεσίας ELELE
Τηλ: (212) 223 91 07